O Diário do Norte do Paraná
http://www.odiariomaringa.com.br/noticia/235329 - Acessado em: 21/03/2010 às 2:21:39

Na era da internet e altas tecnologias, instituições de ensino sabem que não podem continuar o processo de ensino e aprendizagem com base apenas nos métodos tradicionais. As crianças e adolescentes desta geração têm acesso a uma infinidade de informações e as técnicas de ensino convencionais são puco atrativas aos alunos.

Com foco nesta realidade, o Colégio Objetivo em Maringá, está implantando um recurso facilitador do ensino que torna a rotina das salas de aulas mais prazerosas. São as mesas educacionais, direcionada a alunos de 1ª a 4ª séries do ensino fundamental.

De acordo com a mestre em Educação e assessora do projeto no Colégio Objetivo, Ludhiana Bertoncello, a inclusão deste recurso está fundamentada em conclusões de pesquisas americanas e, segundo tais estudos, “a tecnologia é um catalizador e uma ferramenta que reativa a motivação de alunos pelo aprender e que torna a aprendizagem mais relevante no século XXI”.

Bertoncello explica que “as mesas educacionais apoiam o professor no processo de apropriação dos conteúdos de sala de aula, de uma forma mais lúdica, colaborativa e interativa. Para desenvolver todos estes aspectos, as mesas possuem três softwares: o de português, chamado Alfabeto, o de inglês, chamado E-blocks e o de matemática, chamado de Multimundos”.

A mesa possui várias funções e uma delas auxilia no processo de alfabetização e letramento. Funciona com um computador completo e com blocos quadrados, um material concreto com dimensões de aproximadamente 4 cm, contendo todas as letras do alfabeto na parte de cima, inclusive letras com acentos.

As atividades deste software permitem ainda o trabalho com fábulas, charadas, provérbios, ditos populares, trava-línguas, cantigas, além de oferecer um cadastro padrão com mais de 1800 palavras e 1100 imagens do Dicionário Aurelinho. As mesas de inglês e matemática seguem o mesmo fundamento.

Além das turmas de 1º a 4º ano, o último ano da educação infantil também irá usá-las, de acordo com a necessidade. “A mesa educacional dá a possibilidade da criança assimilar e compreender os conteúdos de uma outra forma, desenvolvendo a coordenação motora, tão importante nesta faixa etária, como também o raciocínio lógico, a criatividade, a interatividade, a resolução de problemas, a tomada de decisões, envolvendo as crianças de forma colaborativa”, comenta.

Como a mesa é bastante interativa, ela minimiza os problemas de concentração, muitas vezes presentes em crianças com dificuldade de aprendizagem. No entanto, o que a torna inclusiva, para crianças cegas ou com dificuldade de audição, é que os blocos concretos são identificados em Braille e todas as atividades são traduzidas para Libras (Língua Brasileira de Sinais).